先日、普通科普通コース2年生の

「SCT（スポーツ＆カルチャータイム）」

にて、スポーツリズムトレーニングの

特別授業が行われました。

担当教員からの報告書には、

こんな一節がありました。

「一見簡単そうに見える動きも、

実際にやってみると難しく、生徒からは

驚きの声が多く聞かれました」

この「驚き」こそが、学びの原点です。

世の中には、頭で「知っている」ことと、

体で「できる」ことの間に、

大きな溝があることが多いです。

講師の指導のもと、音楽に合わせて

段階的に難易度を上げるプログラム。

手拍子ならできる。ステップもできる。

しかし、それらが複合的な「リズム」

になった瞬間、思うように動かなくなる。

生徒たちはその難しさを肌で感じ、

同時に楽しんでいたようです。

本校の建学の精神に

「行学一路」があります。

学ぶこと（学）と、行うこと（行）は、

一つの道でつながっていなければ

ならないという意味です。

「やってみなければ、

本当の価値は分からない」

今回のリズムトレーニングで

得た経験が、それぞれの競技や

活動において、しなやかな強さとなって

花開くことを期待しています。

1月21日（水）、文京子ども園にて、

普通科普通コース3年保育系の生徒が

園児との交流活動を行いました。

今回の交流では、

保育園実習での学びを踏まえ、

生徒一人ひとりが自ら制作した

手作りおもちゃを持参し、

園児たちと一緒に

遊びながら関わりました。

担当教員によると、この活動の目的は、

保育者として必要な関わり方や

援助の在り方を実践的に学ぶこと、

そして園児との関わりを通して、

思いやりや社会性を育むことにあります。

あわせて、地域の保育園との

継続的な交流を図ることも

大切な目的の一つです。

当日は、生徒たちが園児の様子を

丁寧に観察しながら、

優しく声をかけたり、目線を合わせて

一緒に遊んだりと、保育者としての

気配りが随所に見られました。

教室で学んだ知識が、確かな行動として

表れていたことが印象的でした。

実習や交流活動は、

学びを「経験」で終わらせず、

実力へと変えるための大切な時間です。

啓新高校の建学の精神の一つに

「行学一路」があります。

それは、実践こそが最も深い学びに

つながるという教えです。

今回の活動を支えてくださった

文京子ども園の先生方への

感謝の気持ちを忘れず、

一つひとつの経験を振り返りながら、

さらに保育者としての力を

高めていってほしいと思います。

１月１９日（月）　

２年生スポーツ文化系の生徒たちが

スポーツ＆カルチャータイムにおいて、

自衛隊の方による

防災授業を受講しました。

授業の前半では、防災講話として、

自衛隊の役割や日頃の活動、

そして実際の災害現場で行われてきた

救助活動について

お話をしていただきました。

ニュースや映像で見る災害の裏側には、

人命を守るために、

瞬時の判断と行動を積み重ねている

多くの人の努力があることを、

生徒たちは実感したと思います。

後半は実技体験です。

自衛隊の方々が実際の現場で行っている

ロープワークや、

ハサミがない状況でも紐を切る方法など、

災害時を想定した

実践的な内容ばかりでした。

また、身近にある棒や毛布を使った

簡易担架の作成など、

「もし自分が被災したら」

「もし誰かを助ける立場になったら」

すぐに行動に移せる知恵と技術を

学ぶことができました。

日本は地震列島です。

災害は、いつ、どこで起きるか

わかりません。

だからこそ大切なのは、

「知っている」だけで終わらせず、

「できる」「動ける」状態を

つくっておくことです。

今回の防災授業は、

生徒一人ひとりが自分の命を守る力、

そして誰かの命を支える力について

真剣に考える学びの時間となりました。

保育系２年生１２名が１月１０日に

保育検定準１級を受験しました。

担当の先生からのコメントです。

４月から保育の勉強を始め、

ピアノに至っては、楽譜が読めない、

両手で弾く所からのスタートでした。

自宅での練習や冬休みの補習など

検定に向けて努力を積み重ねてきました。

４種目を同日に行うため、

生徒の負担も大きく

外部審査ということもあり

緊張の中での受験となりましたが、

練習してきた力を発揮できたと思います。

合格者は次に１級受験に向けて

さらなる技術を身につけていきます。

先週20日、普通科普通コース

情報コミュニケーション系3年生による

学習成果発表会を実施しました。

この発表会は、2年間の

学びの集大成として、

特に「伝える力」を発揮する場です。

生徒たちは、個人での発表、

チームでの発表など形式を工夫し、

パワーポイントや動画、

あるいはそれらを組み合わせながら、

自分たちの成長を堂々と

表現していました。

発表を通して、

「人に伝える楽しさ」や「やりがい」、

そして同時に「伝えることの難しさ」も、

実感できた時間だったと思います

3年生はこれから、進学や就職など、

それぞれの道へと進んでいきます。

しかし、コミュニケーション力が

本当に活かされるのは、

むしろこれからです。

自分の可能性を伸ばすためには、

学力だけでなく、人との関係を

築き想いを伝える力が欠かせません

今回身につけた

コミュニケーション力を武器に

自分の未来を切り拓いていって

ほしいと思います。