普通コース保育系３年生は検定１級へ、

２年生は２級と３級に挑戦。

それぞれの課題と向き合いながら

検定取得に向けて積極的に挑戦中です！

保育検定１級への作品
保育検定２級への作品
保育検定３級への取り組み

相手に響く伝え方とは？

情報コミュニケーション系の挑戦

先日、普通コース

情報コミュニケーション系2年生の

ビジネスコミュニケーションの授業で、

外部講師をお招きし、

「伝わる話し方」の講座を開催しました。

担当の先生からのコメントです。

生徒たちは、プロの視点からの

貴重なアドバイスに

熱心に耳を傾けていました。

講義では、効果的な

コミュニケーションのための

「3つのステップ」

何を伝えるかという「中身」、

どんな組み立てで伝えるかという

「構成」、そして、

どう届けるかという「配達」

この三つを意識することの

重要性を学びました。

特に印象的だったのは、

伝え方のNG・OKパターンです。

「私は」を主語に

自分のことばかり話してしまうと、

相手は興味を持ってくれません。

一方、相手が「何をどうしたいのか」

を推測し、そこに寄り添った言葉を

選ぶことで、初めて相手の心に響き、

真のコミュニケーションが

生まれるというお話でした。

今回の学びは、

生徒たちが社会に出る上で、

そして豊かな人間関係を築く上で、

かけがえのない財産となると思います。

次回は実践編。

今回学んだ事を踏まえて、

１分間のプレゼンを実施します。

生徒達がどんなプレゼンを

してくれるのか楽しみです！

保育系担当の先生からのコメントです。

保育系２年生

保育検定造形技術３級　

折り紙の練習を兼ねてまた、

季節を表現することを目的に

６月の花

あじさいリースを制作

（あじさい・カタツムリ）

梅雨の季節に咲き誇る色鮮やかな、

個性あふれるあじさいが完成しました。

保育系３年生

エプロンが完成しました。

保育者（保育士）になって

使用するエプロン。

どうして着用するのか

考えたことはあるでしょうか。

実はエプロンは

子どもにとって母性の象徴。

たった一枚あるだけで

子どもが安心できる魔法のアイテム！。

そんな魔法のアイテムに

オリジナルアップリケ付け

エプロンを制作しました。

子どもたちに喜んでもらえるような、

素敵な作品に仕上がりました。

担当の先生からのコメントです。

保育系２年生が保育検定３級　

家庭看護の受験に向けて、

はじめての赤ちゃん人形に

ドキドキしながら首をしっかり

支えるようにしてだっこする練習

ベビー服のひもが縦結びに

ならないようにひもを結ぶ練習に

真剣に取り組みました。

繰り返し練習することで、スムーズに

だっこができるようになってきました。

次は、授乳・検温のやり方を

練習していきます。

保育系３年生はフェルト名札完成！

フエルト名札が完成しました。

６月の保育体験で使用する

個性豊かな名札ができあがりました。

保育体験での子どもたちの反応が

楽しみですね。

普通コース福祉系3年生の、

介護総合演習の授業です。

一次救命処置を学びました。

ちなみに一次救命処置とは、

心肺停止や呼吸停止などの緊急時に、

救急隊や医療スタッフが

到着するまでに行う応急手当です。

主に心肺蘇生法とAEDの使用が中心です。

生徒達はいざという時のために、

真剣に取り組んでいました。

人の命を救うための重要な技術。

価値ある学びの時間でした。