1月21日（水）、文京子ども園にて、

普通科普通コース3年保育系の生徒が

園児との交流活動を行いました。

今回の交流では、

保育園実習での学びを踏まえ、

生徒一人ひとりが自ら制作した

手作りおもちゃを持参し、

園児たちと一緒に

遊びながら関わりました。

担当教員によると、この活動の目的は、

保育者として必要な関わり方や

援助の在り方を実践的に学ぶこと、

そして園児との関わりを通して、

思いやりや社会性を育むことにあります。

あわせて、地域の保育園との

継続的な交流を図ることも

大切な目的の一つです。

当日は、生徒たちが園児の様子を

丁寧に観察しながら、

優しく声をかけたり、目線を合わせて

一緒に遊んだりと、保育者としての

気配りが随所に見られました。

教室で学んだ知識が、確かな行動として

表れていたことが印象的でした。

実習や交流活動は、

学びを「経験」で終わらせず、

実力へと変えるための大切な時間です。

啓新高校の建学の精神の一つに

「行学一路」があります。

それは、実践こそが最も深い学びに

つながるという教えです。

今回の活動を支えてくださった

文京子ども園の先生方への

感謝の気持ちを忘れず、

一つひとつの経験を振り返りながら、

さらに保育者としての力を

高めていってほしいと思います。

保育系２年生１２名が１月１０日に

保育検定準１級を受験しました。

担当の先生からのコメントです。

４月から保育の勉強を始め、

ピアノに至っては、楽譜が読めない、

両手で弾く所からのスタートでした。

自宅での練習や冬休みの補習など

検定に向けて努力を積み重ねてきました。

４種目を同日に行うため、

生徒の負担も大きく

外部審査ということもあり

緊張の中での受験となりましたが、

練習してきた力を発揮できたと思います。

合格者は次に１級受験に向けて

さらなる技術を身につけていきます。

保育系３年生が保育実習で

お世話になった文京こども園に

たくさん遊んでもらいたいという

気持ちを込めて

手作り福笑いを制作しました。

完成後プレゼントします！

保育系２年生の生徒は、

クリスマスリースを製作しました！

6号館の掲示板に展示中！

三年生作品作り！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

二年生作品！

普通コース保育系２年の生徒たちが、

保育技術検定（造形表現）

準１級に向けて切り紙の

練習に取り組みました。

担当の先生からのコメントです。

はさみの扱い方や、切り紙で動物を

表現する技法を活かし

今回は「秋のリース」を制作しました。

季節を表す造形活動を通して、

写真をよく観察し、子どもに伝わる

表現を考える力を身につけていきます。

生徒の感想

「切る順番や貼る順番を

考えるのが難しく、

大切だと感じました」

「重ねて切る時の左右のバランスを

もっと意識したいです」

実践的な活動を通して、

検定への意欲も高まっています。

これからも技術と表現力を磨き、

保育者としての力を伸ばしていきます。

普通コース保育系から活動報告です。

２年生は保育検定造形

準一級に向けての取り組み

３年生は保育技術検定言語表現１級で

考えた自然観察の素話での絵本が

完成しました

自分が考えた素話（テーマ：自然観察）

を絵本にした世界に一つだけの

オリジナル絵本です。

完成した絵本は名古屋短期大学

保育科創作絵本コンクールに応募します。

審査結果は２月中頃になります。

2年生の取り組み
3年生絵本制作